在教育改革逐渐深入，可持续发展的林业政策和森林企业发展方向已发生重大改变的大背景下，明确森林工程专业的发展方向和人才培养方式迫在眉睫。探索出一条既符合我国国情，又能使森林工程专业适应林业发展大环境的改革之路是专业发展和人才培养的关键。应根据专业定位、社会需要、学科发展等要求，在规定的培养目标的统领下，制订科学的课程体系。培养满足社会需求的人才是高等教育的根本任务，也是制订科学的课程体系的依据。只有匹配经济社会的发展需求，本科院校人才培养的社会功能才能得以发挥，进而实现学科的持续发展。为了弄清森林工程专业人才培养与社会发展需求的关系，本研究以内蒙古农业大学森林工程专业培养方案为分析对象，围绕“林业行业需要什么样的高层次人才、森林工程专业培养了什么样的人才、森林工程培养的人才与林业行业需求的匹配程度怎么样”三个论题，对森林工程专业人才培养方案进行探讨，以期能够为全国森林工程专业课程体系的优化提供建议。

一、当前林业对森林工程专业人才的需求

我国从建国初期到80年代末，国家经济建设对木材的需求是主要的。当时人们对森林认识的主要目的是保持木材的持续供给，至于森林的生态作用、环境作用，只是满足木材供给前提下的协同需要。所以当时林业生产主要是需要木材采伐运输方面的人才。

2016年，国家林业局下发通知，发布了《全国森林经营规划（2016—2050年）》（以下简称《规划》）。该《规划》与“两个一百年”奋斗目标紧密衔接，提出了未来35年我国森林经营的基本要求、战略布局、目标任务和保障措施，是指导全国林业建设工作的纲领性文件。该文件明确指出，林业发展方式由以造林绿化为主改为以着力提升森林质量为主，是我国林业发展战略的大变革。规划对森林工程人才提出了明确需求，如精准多目标决策优化、森林生长的精准预测模型、林分作业法、森林精准监测和评价、基于森林经营目的的林区道路网规划、林火监测与防止等。基于上述需求，森林工程专业人才培养方案也应以这一规划为依据进行优化。为满足森林质量精准提升要求，森林工程专业人才应具有以下要求。

（一）扎实的理论基础知识

森林工程的发展离不开基础理论知识的应用。依据规划，面向林业未来的发展，森林工程本科人才应具备深厚的理论基础，适应森林作业技术的需求，推动森林工程学科的深入发展。

（二）较宽的专业知识

森林工程专业人才，既需要较强的理论基础知识，还需要具有较宽的专业知识。因为，当前林业生产已到了采育联合阶段，森林工程专业涉及的领域较广，森林质量精准提升需要森林工业科学技术的发展，还需要其他工程学科的共同攻关。

（三）现代生态环境观

21世纪人与森林、环境生物等的关系是和谐统一共同发展的关系，为建立发展这种关系，森林工程专业本科学生需具备现代“生态环境观念”，对森林实行“生态抚育采伐”，以实现森林资源质量的精准提升及可持续发展。

（四）信息处理能力

当前信息传播手段及载体都已发生深刻变化，森林质量的精准提升离不开森林信息的精准获取及分析，森林工程专业人才必须具有较强的信息收集获取、加工以及处理等方面的能力。

（五）较强的创新能力

在具备较深厚的知识和综合能力后，进行创造性工作的能力即为创新能力。森林工程本科人才培养，应着力突出创新意识的培养，结合森林工程的发展和林业作业实际，进行竞争意识锻炼，让学生能够表现出较强的适应性、实践性和创造性。

二、我校森林工程专业主要存在的问题

森林工程主要研究方向为森林资源经营及开发利用，一直以来多偏重于采伐和运输方向的研究，但随着国家森林资源的匮乏和新型林业发展方向的改变，导致专业的发展与时代脱节，森林工程专业存在以下几个问题。

（一）专业范围和人才培养方向模糊

从历史上看，森林工程专业的方向主要为森林采运，大多为木材生产相关单位和企业培养人才。但我国在《中国21世纪议程林业行动计划》中明确把“可持续发展”列为国家的长期发展战略。保护森林资源、改善生态环境、实现可持续发展是我国林业今后发展的主导方针。以采运机械和林区道路为主要研究方向的专业范围和人才培养方式过于陈旧，已不适用于当前森林资源发展的趋势。

文章来源：《森林工程》 网址: http://www.slgcbjb.cn/qikandaodu/2021/0508/398.html