在国家“大众创业、万众创新”的时代下，开展创新创业教育，是当代高校应对新时期挑战的一项具有前瞻性的对策，对缓解就业压力、实现经济的可持续发展以及高校教育教学改革都有十分重要的意义[1-3]。高校的大学生正处于从理论到实践，从求知到创业的重要转折阶段，因此大学生的自主创业成为当今社会的一个热点话题[4]。虽然从国家到地方各级政府出台了一系列政策鼓励大学生创业，但由于受到各类因素的影响，大学生自主创业的形势不容乐观。对于农林院校大学生来说，因其专业特点、生源结构及就业去向等方面的特殊性，就业形势十分严峻，为此目前农林院校大学生创新创业教育已引起了全社会的普遍关注[5-8]。为了全面了解当前全国农林院校森林工程专业大学生的创业情况，笔者以东北林业大学、南京林业大学、福建农林大学、中南林业科技大学、西南林业大学及内蒙古农业大学等6所本科院校在校大学生为调研对象，通过问卷调查的方式，探索大学生自主创业情况，以期为当代农林院校大学生创新创业教育提供新的思路。

1 问卷设计及数据来源

1.1 问卷设计在对国内外有关创业调查文献进行整理和统计分析之后，设计出初步的调查问卷，于2017年10月—11月，将该问卷在东北林业大学森林工程专业的部分学生进行发放和回收，收集并分析问卷设计的合理性等问题。针对预调查中提出的问题和征集相关老师的意见后，重新对问卷进行设计，最终确定问卷内容，问卷主要包括两方面的内容：大学生创新和大学生创业问题。该研究只讨论创业部分，包括大学生创业意愿、创业政策的了解、创业教育的作用、创业动机、创业吸引力、创业具备素质、创业时机、创业领域选择、创业阻碍以及创业与学业选择等。

1.2 数据来源2017年12月将确定的最终问卷内容通过问卷星在网上设置问卷调查，并通过分享二维码的形式对全国农林院校设有森林工程本科专业的学生进行调查。为了保证问卷调查结果的准确性和公正性，问卷要求学生以不记名方式独立作答。

2 样本统计结果

此次问卷总共有571名大学生参与，其中，东北林业大学193人，其他院校378人。对于性别统计，男生354人，占62.0%，女生217人，占38.0%，男生所占比例较高；而对于年级参与人数来说，大一学生占23.99%，大二学生占22.07%，大三学生占24.34%，大四学生占29.60%。由此可看出，大三和大四学生参与的人数相对来说比例稍高，这可能是因为这阶段的学生，由于掌握了一定的专业知识及具备一定的实践经验，开始进行毕业前的就业和创业规划了。

3 调查结果分析

3.1 创业意愿从调研的结果来看，很有兴趣的比例为25.22%，比较有兴趣的比例为35.38%，兴趣一般的为31.17%，表示不是太感兴趣学生比例为5.43%，完全没有兴趣的比例为2.8%。可见，60%以上的同学表示对创业非常感兴趣。在创业感兴趣的学生中，男生的比例要稍大于女生。虽然大部分同学调查中表现出对创业有兴趣，但在实际调查中却发现真正进行创业的人很少，而创业过程中取得成功的更少。由于只有当同学们具备很强的创业意愿，才有可能在今后走向创业道路[9]。因此，如何引导感兴趣的学生进行有效的创业是创业教育值得思考的问题。

3.2 创业政策的了解在对国家出台的扶持大学生自主创业方面的相关政策和法规是否了解的调查中，“经常关注，时时留意”的仅占9.46%；“偶尔关注并比较了解”的占37.48%；“不关注，但知道一点”的占45.88%；“一点也不知道”的占7.18%。说明大部分学生不是非常关注和了解国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策和法规。虽然国家出台了大量的创业政策，但如何能在第一时间通过各种途径传递给在校大学生，以满足他们对创业信息方面的相关需求，从而提高大学生的创业机会、大学生参与创业的积极性和参与程度也是值得思考的问题。

3.3 创业教育的作用从“高校开展创业教育是否有作用”的调研结果来看，63.05%的被调查学生认为有一定作用，25.04%的认为非常有必要，仅有大约11.91%的调查者认为创业教育可有可无或毫无作用。因此，为了响应国家提出的“大众创业、万众创新”号召，各个高校应该对在校的大学生实行创业教育，这也是满足大学生对创业信息日益增长的需求。

3.4 创业动机从调查结果可看出，36.78%的学生认为创业主要目的是赚钱，有35.38%的学生认为创业是为了实现个人理想和自我价值，有22.59%的学生表示创业是为了提升自己的能力和素质，有5.08%的学生表示是因为就业困难而进行创业，有0.17%是其他原因。调查说明很多学生认为创业能赚钱，并且能实现自己的理想和价值，但是却忽视了创业的艰辛、创业的不确定性和风险性，从而使得他们的创业道路有可能面临一定的困难。所以，大学生一定要根据自身的兴趣和应有的条件去选择自己的创业方式和方向，这就要求高校的创业教育也要对大学生的个人价值取向方面进行教育。

文章来源：《森林工程》 网址: http://www.slgcbjb.cn/qikandaodu/2021/0505/380.html